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趙海玲:感謝諸位老師的精彩授課
 
  我目前在一家美國貿易公司工作,從事采購工作已經有幾年的時間了。我原來所學的專業是漢語言文學,和采購幾乎毫不相干,因此,盡管我在工作中積累了一些實務經驗,還是覺得自己應該學習一些專業知識,從而能夠更好地做好采購工作。   
  2007年4月份,我從網上搜到了高自考開設“采購與供應管理”專業的消息,看了上面的專業課程介紹,覺得教材內容非常實用。于是就報名參加了“采購與供應管理”棋牌游戏班。經過一年多的努力,我順利通過了8門專業課程以及其他幾門公共課程的考試。2008年5月份,我收到了CIPS頒發的四級職業資格證書。順利通過08年10月份的論文答辯之后,在2009年1月份,我獲得了由對外經貿大學頒發的第一批采購與供應管理專業的畢業證書。  
   通過參加采購與供應管理的學習,我有以下感受和收獲:
  1. 我認為“采購與供應管理”專業課程教材具有很強的專業性和實用性。
  采購與供應管理的專業課程教材都是采用的CIPS認證課程教材。教材內容實用性非常強。從戰略意義上的采購環境分析到具體的采購方案制定,再到采購談判,供應商等級評估,供應關系管理以及供應商績效考核,教材中都提供了專業的理論,分析方法或工具。
  就教材的專業性舉例來說,供應風險評估的四個象限模型就是非常專業的分析工具。在參加“采購與供應管理”棋牌游戏之前,雖然也知道所采購產品的重要性不同,但并不知道如何科學劃分。參加棋牌游戏之后,我根據供應風險評估的四個象限模型,對所采購產品采購風險有了比較明確的劃分,并針對杠桿物品、日常物品、瓶頸物品和戰略物品制定了相應的采購方案。
  就實用性來講,有一次一個剛剛到新單位做采購的朋友向我求助,說老板讓她制定一個采購流程。我想這正是我采購課程上學得啊,于是手到擒來,給她發了一份過去。由此可見,教材的實用性非常強,搬來就用啊。 
  2. 老師的講解非常精彩。
  我們的老師都有豐富的授課經驗,他們有些是來自業內的資深人士,有著豐富的從業經驗。
  首先,在授課過程中,老師經常性的啟發性提問,拓寬了我的思路,加深了我對教材內容的理解。記得有一次在《采購談判》課上,老師請每個同學提出一個成功談判者應該具備的優秀素質,通過大家的集思廣益,最后我們總結出的優秀素質竟然比教材上多出幾條。
  其次,課堂上的案例分析和實戰演練,提高了我對所學知識的運用能力。印象深刻的是《項目管理》課上,老師把我們分為3個小組對某項目進行投標。各個項目小組在自己的“項目經理”的帶領下分工合作,制定了各自的投標方案。最后競標過程的緊張激烈程度一點都不亞于實際工作。通過這次實戰演練,我們熟悉了招投標的流程以及如何制作標書。我相信有了這次演練,同學們在以后的工作中如果遇到招投標項目一定會知道從何處著手,如何成功完成整個項目。
  另外,老師自己在業內的工作經驗,使我們得到了寶貴的工作借鑒。老師經常在課堂上就自己在實際工作中遇到的經典案例與教材上的理論相結合進行講解,使我們深受啟發。在今后的工作中,如果遇到類似的問題知道如何恰當的處理。
  總而言之,通過老師們的經常講解,我們學習了專業知識,獲得解決問題的實際能力,提高了專業采購技能。
  3. 同學們之間的互助和溝通對學習、工作和生活都大有裨益。
  我們當中有很多同學們是來自各個行業的專業采購與供應鏈人員,這樣同學們在學習知識的同時,也可以交流和互相學習,大家可以把工作中的經驗和出現的問題拿出來討論,解決了很多工作中的實際問題。
  通過在一起學習,很多同學最后都成了朋友。棋牌游戏結束之后,繼續保持聯系,在工作和生活上互相幫助。可以說通過“采購與供應管理”棋牌游戏,我們不但學到了專業知識,也結識了良師益友。
    4. 通過參加采購與供應管理的學習,我的業務水平有所提高,受到公司領導的表揚。
  我把學習到的采購與供應管理工具和理論應用到實際工作中,對供應商的管理更加合理有效,在采購過程中也為公司節約了更多的成本。今年5月初,美國公司總裁來北京辦事處時特別肯定了我的工作,并詢問我對公司的整體采購工作的意見。
  我希望有更多的從事采購或有意從事采購工作的人士參加“采購與供應管理”棋牌游戏,在提高自己能力的同時,也運用學到的專業知識,為自己服務的企業、機構贏得更多的利益。
  最后,感謝CIPS提供專業實用的教材;感謝中交協與CIPS合作,引進CIPS教材讓我們有機會學習先進的專業知識;感謝諸位老師的精彩授課,謝謝!
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